Utilizzo di strumenti digitali inclusivi per studenti con DSA e BES

DESCRIZIONE

Il corso si propone di fornire agli insegnanti e agli operatori scolastici strumenti digitali innovativi per promuovere l’inclusione e migliorare l’apprendimento degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES). Attraverso un approccio pratico e interattivo, i partecipanti scopriranno software e metodologie che favoriscono l’organizzazione delle informazioni, la scrittura assistita, la lettura con sintesi vocale e la creazione di contenuti multimediali. L’uso di mappe concettuali, applicazioni per la trasformazione della scrittura manuale in digitale e strumenti di gamification consentirà di sperimentare percorsi personalizzati e motivanti. L’obiettivo è fornire competenze concrete per rendere la didattica più accessibile, stimolante ed efficace, valorizzando i punti di forza degli studenti e riducendo le barriere all’apprendimento. 

OBIETTIVI

• Conoscere e utilizzare mappe concettuali e mentali come strumenti di supporto inclusivo.

• Sperimentare software di scrittura assistita e applicazioni per la trasformazione della scrittura manuale in digitale.

• Apprendere l’uso della sintesi vocale per migliorare la comprensione dei testi scolastici.

• Integrare strategie di gamification e contenuti multimediali per stimolare motivazione e partecipazione.

• Promuovere l’autonomia e la personalizzazione dell’apprendimento negli studenti con DSA e BES.

• Sviluppare competenze digitali spendibili nella progettazione di attività didattiche inclusive.

DESTINATARI

Il corso è rivolto a insegnanti di ogni ordine e grado, educatori, tutor dell’apprendimento e operatori scolastici che desiderano arricchire la propria pratica didattica con strumenti digitali inclusivi. È indicato anche per professionisti che supportano studenti con DSA e BES e che intendono adottare strategie innovative per favorire l’autonomia, la partecipazione attiva e il successo formativo.